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我们该如何理解生涯教育

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ag亚游集团开户登入:日前,深圳市首批生涯教育试点小学教师培训活动在园岭小学举行,标志着深圳小学阶段生涯教育试点工作正式开展。据悉,深圳确定了25所小学成为小学职业生涯教育项目的首批试点学校,将从课程设置、职业体验活动等方面帮助学生认识自我、认识职业。

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日前,深圳市首批生涯教育试点小学教师培训活动在园岭小学举行,标志着深圳小学阶段生涯教育试点工作正式开展。据悉,深圳确定了25所小学成为小学职业生涯教育项目的首批试点学校,将从课程设置、职业体验活动等方面帮助学生认识自我、认识职业。

事实上,对深圳孩子来说,“生涯教育”并不是一个陌生的名词,过去三年,深圳以“试点学校”为引领,高中和初中阶段分别开展了各项生涯教育实践探索。可以说,深圳在生涯教育方面处于全国前列,ag亚游集团开户登入:将生涯教育向小学延伸就是一种明证,见出深圳对生涯教育乃至整个教育更深刻的理解。

其实,何为生涯教育,并没有一种统一的、权威的定义。美国对生涯教育的定义是,在人的各个教育阶段,为了使人能适应不同阶段的职业发展,并在职业经历中向上进步而做准备的有组织的综合性教育。我国的一些专家则认为,生涯教育就是要使学生在正确认识职业和了解自己的基础上,明智地作出职业决策,择定升学和就业方向。

这样的定义,更多地与职业选择、职业发展相关联。实际上,我们面临的一种现实是,很多考生对未来的职业完全没有规划,很多人为了读大学,不得不填报自己并不满意的学校和专业。对于自己将来要干什么、能干什么茫然无知。用专家的话来说就是赢了高考,输了人生。

这就是生涯教育缺失的表现。但是,生涯教育的意义不止于此。深圳在小学开展生涯教育,实现生涯教育全覆盖,在我看来,这背后是对生涯教育更到位的认知,那就是,学校开展生涯规划教育的目的,并不仅仅是让学生未来能够找到一份好工作,还要给眼前除了考试还是考试的学生点一盏明灯,让他们能够跳脱考试之外去看待自己的人生。

也就是说,我们要适当地摆脱教育的窠臼去看待生涯教育,它不仅仅指向分数与职业,它还是一个人的自我认知,是一个人如何学会看待自己与世界的关系,是一种把握生活的能力。换句话说,它是指向一个人灵魂的教育。(李跃)

[见圳客户端、深圳新闻网编辑:刘婷]
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